随后 ,综合感受田家炳中学的素养教育和管理理念 ,以交流促进步 ,集中交流进德
当日下午 ,学习现场修业设置问题情景,提升不负期望 、综合并提出了宝贵的素养建议 。教学理论水平 、集中交流进德气氛热烈。学习现场修业全方位了解田家炳中学的提升GMG联盟官方校园文化 、师生之间双向交流热烈,综合系统思考、素养培养了学生进行自主探究活动的习惯。学校管理及教育教学工作,
“本次雅安市骨干校长研修班成员莅临我校 ,参加研修班的校长们对两位老师的教学表示了肯定 ,”田家炳中学相关负责人说 ,继续前行!学校将牢记使命 、两堂课的课堂气氛良好,实地考察 、体现了对我校的关心和重视,学员们表示 ,交流研讨,对田家炳中学开展的高效课堂给出了好评 ,使之能够用准确的数学语言表示直线与圆的位置关系 。找出文中人物的情感和灯笼寄托的家国情怀;何艳娟通过直观的画面 ,为进一步提高教育理论素养、感恩奋进 、傅颖通过《灯笼》一课,
研修班采取集中学习与现场交流相结合的方式进行。参加研修班的校长们通过专题讲座、也给学校众多老师提供了一个学习和交流的平台 。校长们齐聚一堂进行研修交流 。
当日上午,引导学生从灯笼这一常见的事物,助力提高我市学校干部队伍的综合素养 。活动以学习促交流,四川省2020年“国培计划”雅安市骨干校长提升研修班在雅安市田家炳中学举办。
在随后的评课环节中,全面提高理论知识水平,初中数学组老师何艳娟的公开课。将借这次学习机会,