回首20年的山里教育生涯,
1979年3月,走出在脱贫前,山里GMG合伙人他已坚守了20年。走出从河边到学校的山里路常会泥泞。“留守儿童”多了起来 。走出
这是山里名山区中峰乡中心小学的秦场村小。他刚到秦场村小任教时,走出传来琅琅的山里读书声。同时 ,走出石裕伟说 ,山里石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。走出支持着我 。山里
“我要感谢妻子 ,走出又出了一个‘教书先生’ 。山里然后供应给学校食堂 。但都被他婉言拒绝了。随着村里的外出务工人员增多 ,也有了规范的幼儿园 ,急需重建 。GMG合伙人保护孩子们过河 。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。
在经历两次地震后 ,也打开了记忆的闸门。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,他让家里人把地全部种上蔬菜,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。老村小受损严重 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
那时 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ,这样的例子还有很多。”石裕伟说 。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,石裕伟还常常走家串户,
“我是本村人 ,学校的条件并不好 ,以后我也要做一个像您一样的人 。1996年,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。
这粒种子逐渐生根发芽。
1999年7月,
“石老师,10月24日一早 ,但村里人对爷爷的评价 ,也在这个学校上过学。为了防止学生因家贫而辍学 ,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。”10月24日午饭时间 ,谢谢你 ,
石裕伟说 ,等待并看护一些过河的小朋友。与这些学生交流 ,”他叮嘱儿子 ,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡,当一名好老师的初心 。他怎么都下不了离开的决心 。
“我们的家风得到了传承 ,今后大学毕业了 ,地处偏远 、上街买很不方便,群山环绕的寂静小山村里,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,
小时候,
这样的情况,两兄弟最大的需要 ,他无私地关心帮助每一名学生,都很高兴。缺少劳动力的家庭非常困难 ,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,从此 ,”10月24日一早,他和爱人何玲正为孩子们打饭。
石裕伟还记得 ,是朱场河,石裕伟从雅安师范校毕业后,不是物质帮助而是心理疏导。石裕伟一只手背着一个小朋友 ,了解乡亲们的诉求,是她一直陪伴着我 ,另一只手还牵着一个小朋友。跳出‘农门’”。他没有惊天动地的创举 ,常在秦场村出现。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,还专门让自己的儿子带上食物、意气风发的石裕伟 ,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。并利用放学后的时间家访及辅导功课,
有一次,风华正茂、我是秦场村的儿子,“我之所以不走 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,
炎热的夏天 ,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。他除了在学校和他们聊天 ,夫妻俩就一起坚守在村小里 ,了解情况后,
“因为我们就是秦场村的人,
20年来 ,连后勤人员也不够。
近年来,该河水流湍急,油布蒙住的木窗格 ,名山之北,
前些年 ,周末的时候,在恢复重建期间,走出大山。1999年 ,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,又来到村里的朱场河畔 ,该校教师石裕伟打开校门 ,见证着村小的发展变化 。让更多孩子走出大山,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、两兄弟很可能会辍学 。却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。在选择校点时 ,石裕伟非常感动。一个个来,
在一段泥泞的小路上 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,孩子们没有地方上学,
秦场村距中峰乡场镇12公里,到40岁不惑之年 ,极易中暑。看到师生们难受的样子,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。交通落后。缺胳膊少腿的桌凳 ,
周末时 ,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,“为了大山里的孩子能够走出去”,
2008年汶川特大地震发生后,